集成电路应用杂志

摘要：阐述“AI+微学习”模式对应用型教学中教师闲暇时间利用的影响。采用准实验设计方法，通过智能终端感知、深度学习推荐、知识图谱构建和自适应学习技术实现个性化学习支持。

关键词： AI+微学习;终端感知;深度学习;碎片时间整合度;

基金资助： 2023年江苏省教育科学规划课题（C/2023/01/83）； 2023年金陵科技学院校级教育教改课题（JYJG202325）； 2023年江苏省大学生创新创业训练计划项目（202313573025Z）；

DOI： 10.19339/j.issn.1674-2583.2025.08.090

专辑： 信息科技;社会科学Ⅱ辑

专题： 高等教育;自动化技术

分类号： G645.1;TP18